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视觉艺术

唤醒学生的想象力。

视觉艺术的目的是开发和使他们思考和用行动来广泛的艺术体验响应培养所有学生的智力和创造潜力。

鼓励学生承担风险,在开展工作的个人的反应的探索与媒体进行试验。该计划的目的还在于发展精细动作技能,批判性思维和美学的视觉艺术和超越中的功能,都了解。

课程开发的能力和自信的形式,表达和善于表达的可视化,书面和口头的方式告知个人意见。此外,它有助于建立一个积极的自我形象的发展和实践,通过艺术活动强调个人的重要性。

我们的视觉艺术教师还提供了教育机会的安排发出课程之外有兴趣的学生的附加层。这些包括:

 

多年的艺术俱乐部5至7名学生通过学校美术队长运行。

在住宅项目给学生涉及到专业艺术家的机会的艺术家。

游览计划让学生观看原创作品的机会。写生课是提供给我们的11和12级年级的学生。

一年一度的艺术展,这是学生的视觉文化的一个重要的传统庆祝活动。

 

ELC和初中

视觉艺术是我们的ELC计划,使学习者探索和表达他们的理解和世界的观察的一个组成部分。我们准备到今年4方案涵盖的专业视觉学习空间小学项目的方法来探究学习。该方案是基于触觉和两个传统的工作室环境和多媒体工作室的新技术。


中学

这些年5和6只的程序包含了一个宽范围的材料和概念。学生们讲授技巧和概念开发使用视觉语言清楚地表达观点和意见。多年来7,8节目介绍学生的专业学习流在女孩能够访问广泛的生产技术和理念。


高中

年9月和10个科目,为学生提供专业学期选修基础。过两年,他们可以选择在绘画,版画,纺织品,摄影,雕塑和设计研究。每个学科要求学生考虑艺术的个人和文化功能。

在11年和12两个VCE的研究提供:艺术与视觉传达设计。